7月13日上午，为践行扶残助残志愿精神，依托校青协“阳光助残行”长期志愿项目，南京信息工程大学青年志愿者协会“信光扶翼”小分队走进江苏省南京市江北新区希望残疾人之家，开展为期七天的暑期三下乡专项助残实践。团队以特色趣味课堂为载体，搭配实地问卷调研，兼顾知识科普、手工疗愈与需求摸排，用细致陪伴守护特殊群体身心健康，以青年力量搭建残健相融的温情桥梁。

潜心打磨备课堂，暖心相伴赴希望

希望残疾人之家学员在感知学习、行为适应上存在个性化差异，单一固化活动难以适配学员康复成长需求。为打造松弛、适配的课堂环境，小队将精细化备课作为实践前置核心工作，摒弃模板化活动方案，打造“手工创作+趣味互动+分享疗愈”多元课堂模式。

队员分工打磨交通安全、情绪管理、非遗编织等六大主题课程，课前反复拆解课堂流程，预判学员注意力分散、情绪敏感波动等突发状况，提前备好安抚引导、简易辅助教具等应对方案。队员们不断简化专业话术、优化互动提问，反复修改课件内容；课后集中开展复盘交流会，根据模拟授课反馈动态调整教学节奏与环节设计，让每一节课程都贴合学员认知节奏。

细传新知开课堂，巧手陪伴共成长

筹备完成后，小队在残疾人之家连续开展六天系列公益课堂，采用“理论科普+实操手工” 双轨教学模式，借助动画、实景图片、实物教具降低理解门槛，全程以温和耐心的姿态陪伴学员学习。

课程内容分层设计、循序渐进：交通安全课堂搭配涂色绘画巩固出行常识；动物科普课结合地貌素材开展创意涂鸦；情绪疗愈课堂依托动画短片引导学员正视内心情绪，搭配扭扭棒手工舒缓焦虑；两节传统文化课堂分别教授纸编、中国结非遗编织技艺，带领学员感受传统手工艺美学。

图为志愿者为学员开展“情绪管理”主题课堂。刘星呈 供图

课堂上，志愿者主动抛出简单易懂的互动问题，及时给予鼓励式回应，充分调动学员参与积极性。轻松温暖的课堂氛围打破沟通隔阂，不少学员从拘谨沉默，慢慢愿意主动举手分享、主动参与手工创作，在动手实践中建立表达自信与自我认同感。学员动手能力存在差异，志愿者全程陪伴，一对一、手把手示范操作，实时观察学员状态灵活调整教学进度，在知识传递之余做好情绪疏导与心理关怀。

图为志愿者手把手协助学员完成创意绘画手工。刘星呈 供图

深察心声听民意，温情调研助同行

7月21日，小队开展助残需求专项实地调研，采用线上线下问卷结合的形式，面向残疾人之家工作人员、学员家属、周边社区居民、在校大学生发放问卷，累计回收有效问卷 89 份。调研围绕日常照料难点、精神文化文娱需求、心理陪伴、志愿活动优化方向等维度，平等倾听各方真实诉求与服务期待。

志愿者全程认真记录每一条反馈，后期系统整理、统计问卷数据，形成完整调研分析报告。数据显示，参与系列课程后，学员语言沟通、情绪稳定两项提升占比均达71.43%，手工动手、主动社交提升占比各50%。由此可见，特色课堂对学员社交、情绪、动手能力提升成效显著。

图为学员参与系列课程后各维度提升情况统计饼图。戴靖韬 供图

此次调研并非实践附加任务，而是校地共建常态化助残项目的科学支撑。团队通过数据精准定位当前助残服务短板，为后续优化课程内容、丰富陪伴形式、打造长效志愿帮扶体系提供客观依据，推动助残志愿服务从短期活动转向精细化、可持续的长期陪伴。

相伴疗愈心灵，笃行点亮青春

本次阳光助残实践，是青年学子走出校园、躬身基层的一堂生动实践课。志愿者们以细致备课夯实服务基础，以温情课堂拉近残健距离，以实地调研摸清真实需求，在陪伴学员成长的过程中，自身也学会包容、倾听与共情，实现双向治愈、共同成长。

下一步，南京信息工程大学青协 “信光扶翼” 小分队将结合本次课堂反馈与调研数据，持续优化特色课程体系，持续传递扶残助残文明新风，用青年志愿微光守护特殊群体向阳生长，践行新时代大学生的责任与担当。（署名：南京信息工程大学+通讯员 何越越 李涧 李思彤）

图为7月13日实践第一天在南京信息工程大学校门处合影。刘星呈 供图